Публикации по теме «Учитель начальных классов» (51381-51400)
Тема 1. «Предложение»
Тема 2. «Звуки и буквы»
Тема 3. «Части речи»
Тема 4. «Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова»
Мониторинг начальных классов. Математика 4 класс Вариант 4
Мониторинг начальных классов. Русский язык 4 класс Вариант 4
Календарно – тематическое планирование по математике. 1 класс.
Тип уроков: ОНЗ – урок открытия нового знания, РФ – урок рефлексии, ОК – урок обучающего контроля знаний, К – итоговый контроль знаний.
С-1 и т.д. – номера самостоятельных работ по сборнику: Петерсон Л. Г., Самостоятельные и контрольные работы. Вып.1 – М.: Ювента, 2013
Программа предназначена для организации внеурочной деятельности по направлениям «Проектная деятельность», «Общественно-полезная деятельность» для обучающихся 1-4 классов. Направление «Проектная деятельность» и «Общественно-полезная деятельность» в сетке часов объединены в связи с интеграционным характером задач, решаемых предлагаемыми формами организации внеурочной деятельности.
Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психологического развития ребенка для усвоения школьной программы при определенных условиях обучения.
Цель: формирование экологических знаний о значении воды, воспитание ответственного потребителя воды.
Задачи: учить использовать имеющие знания в игре, расширять кругозор; повышать эрудицию; воспитывать стремление познавать новое; воспитывать чувство товарищества, дух соревнования; развивать творческие способности учащихся; развивать смекалку, быстроту реакции.
Вступительное слово
Маленький человек приходит в школу учиться читать, писать, приобщаться к музыке, рисованию, спорту, а ещё он приходит… за счастьем! Он ждёт встречи с интересными добрыми людьми, праздника и каждый день – пусть небольшого, но чуда. Оправдать ожидания детей позволяет введение внеурочной деятельности в учебный процесс.
Урок по окружающему миру на тему « Равнины и горы России.» (4класс)
Учитель : Львова Светлана Алексеевна
ГБОУ СОШ им. И.Ф.Самаркина с. Новая Кармала
Тип урока: урок открытия нового знания.
Форма урока: урок – путешествие.
Используемые технологии (методы):
Тема: Звук [ц] и буквы Цц.
Цель:
1) научить выделять звук [ц] в словах и правильно его произносить (кратко, как один звук, не разделяя на [т] и [с]); познакомить с буквой ц, научить читать с ней слоги, слова и предложения;
2) развивать умение давать характеристику звуку, производить звуковой анализ слов; учить плавному слоговому чтению с переходом к чтению целыми словами; развивать фонематический слух, речь, логическое мышление...
Как называется наука о Земле? Обведи нужную букву.
а) астрономия;
б) география;
в) история;
г) экология.
Цели: знакомство с традициями народов России и историей самовара; воспитание уважения к культуре и традициям народов России.
Оборудование: уголок «Стол с самоварами», выставка с фотографиями различных видов самоваров.
Цели:
- знакомство первоклассников с учителем и друг с другом;
Задачи:
- поздравить детей с первым учебным днём;
- обобщить представления детей о школе;
- вызвать интерес к школе, классу;
- активизировать познавательные способности учащихся.
Учитель.
Дорогие ребята, уважаемые взрослые, сегодня для всех нас необычный день, мы прощаемся с 1-м классом. Почти год назад в ясный, солнечный день вы впервые пришли в эту школу, в этот класс. Тогда вы были совсем маленькими: многого не знали и многого не умели.
Действующие лица: Королева Азбука, Чтение, Незнайка, Дед-Буквоед, Ошибка, Абракадабра, 33 буквы-первоклассники.
Под музыку появляется Королева Азбука.
Азбука: Здравствуйте, ребята! Я Королева Азбука, а все буквы- мои подданные. Мы все- жители волшебной страны Знаний. А кто из вас знает, откуда взялось моё имя?
